En un curso de cine como este no podían faltar las últimas despedidas, porque nuestros mejores protagonistas, nuestros alumnos, comienzan un nuevo camino.
El último día de curso pudimos ver a nuestros alumnos de sexto con lágrimas en los ojos por dejar nuestro cole y eso aunque nos da cierta pena, nos llena de satisfacción del camino recorrido juntos estos años.
Os deseamos que sigais siendo protagonistas de vuestro aprendízaje y que viváis vuestra película recordando siempre vuestros inicios en nuestro cole.
Os echaremos de menos pero os deseamos lo mejor en esta nueva etapa que comenzáis.
Aquí os dejamos el reflejo de vuestra graduación, un momento emotivo para todos.
"Graduación" 6º de primaria
También los peques de infantil se despidieron de sus maestras junto a sus familias en un momento muy emotivo celebrado en las aula el 19 de junio.
Para este gran día nos preparamos como verdaderas estrellas de cine, no podíamos olvidar nuestras estrellas de la fama, ni un mural en el que nuestros mayores fans pudieran escribirnos palabras bonitas de nuestro paso por la etapa de educación infantil.
Hemos sido desde pequeños protagonistas de nuestros aprendizajes y queríamos despedir de una manera especial esta etapa en nuestro cole aunque aun quedan muchos capítulos que grabar.
En esta ocasión fuimos las maestras las que elaboramos una película muy especial para recordar estos fantásticos tres años juntos.
Después de mucho trabajo durante este curso, los alumnos de 5º de primaria han creado una villa medieval interactiva en 3D integrando las áreas British, la cual la han podido mostrar tanto a sus padres como al resto del cole.
Podeis ver su magnífico trabajo en la siguiente página web
No solo crearon la villa medieval interactiva, sino que cada clase realizó una historia ambientada en el medievo trabajando la igualdad de género.
Todas las historias, storyboards, diálogos, grabación y personajes fueron creados íntegramente por ellos ( excepto Nikola Frankopan que fue aportado por los alumnos de Croacia con los que estábamos hermanados)
Debido a diferentes factores sólo se pudo grabar íntegramente un corto, el cual dentro del proyecto amiguicos producciones, nos enorgullece presentar.
Llega el final del curso y aún conservamos el gusanillo del Proyecto de Centro en el que este año hemos estado inmersos, nosotros especialmente en el segundo trimestre, y el cual nos ha entusiamado: El Cine.
Por eso, los alumnos de 2º de infantil, no podíamos despedirnos de otra manera... Os contamos...
Todo comenzó con el visionando
de la película de cine mudo Le Voyage dans la Lune (1902) de ciencia ficción dirigida por Georges Méliès dando así por finalizado nuestro anterior proyecto del Cine.
Esta película, a su vez, nos sirvió como conexión con el proyecto que nos ocuparía todo el tercer trimestre y en el cual hemos viajado hasta el infinito y más allá descubriendo El Universo.
Así, montados en nuestra nave espacial, hemos llevado a cabo numerosas investigaciones cuyas conclusiones hemos plasmado en nuestro Diario de a bordo de astronauta.
Pero, conforme avanzaban nuestras investigaciones nos dimos cuenta que era complicado reflejar todo lo que descubríamos en un solo Diario así que decidimos ir un poco más allá y recoger las múltiples experiencias vividas en un DOCUMENTAL del cual somos protagonistas.
Un pequeño paso para un niño, pero un gran salto para la humanidad
Los alumnos de 6º hemos trabajado los textos líricos. El 21
de marzo, día de la poesía, quisimos celebrarlo haciendo un trabajo con una
poesía de Machado, Las Moscas y la música de Joan Manuel Serrat.
En clase de música los alumna@s de 5º de Primaria hemos aprendido a tocar la melodía principal de la banda sonora original de la película "Los Picapiedra" y hemos investigado sobre su compositor, director, actores y actrices.
Aqui podeis ver y disfrutar nuestras interpretaciones
Clase 5ºA
Clase 5º B
Clase 5ºC
Clase 5ºD
Hemos disfrutado muchísimo trabajando con esta banda sonora...
La música es parte fundamental en el mundo del cine.
En nuestro cole las bandas sonoras han pasado a ser una parte importante de nuestra vida diaria, tanto que empezamos las sesiones de mañana y tarde conociendo música de diferentes géneros relacionados con el cine.
¡Qué diferente suena al timbre de entrada!!
Pero además los alumnos se han convertido en intérpretes de bandas sonoras en las clases de música.
Las clases de 6º hemos preparado la banda sonora de "Piratas del Caribe", una película que nos encanta.
Primero hemos realizado una pequeña investigación sobre la película.
Y después nos hemos animado a interpretarla. Aunque su banda sonora es bastante complicada...¡podemos con todo!! que para eso somos los mayores.
Os dejamos el resultado para que disfruteis tanto como nosotros.
Esperamos que disfrutéis con esta interpretación y con la música de cine, muy pronto os enseñaremos el trabajo de otros grupos.
Actividad realizada por los alumn@s de 6º de primaria y su maestra Josefina Martín
Hace unos días recibimos en nuestra clase la visita de...¡una actriz de verdad!
Nosotros ya habíamos investigado un poquito sobre ella, porque desde que comenzamos con el proyecto del cine, Ángela nos contaba que tenía una vecina que era actriz y que salía en la televisión.
Además cuando estrenamos nuestras películas, nos dijo que le había llamado para que viera nuestras pelis y le diera su opinión.
Así que el nombre de Mónica Callejo aparecía de vez en cuando en la asamblea y Ángela nos decía que podíamos encontrarla alguna vez por el cole, pues es la mamá de Alexia, una amiga de tercero de primaria.
Decidimos investigar sobre ella y en su página web encontramos vídeos sobre su trabajo. Os dejamos su página web, donde podéis ver su curriculum, su video y sus trabajos.
Teniéndola tan cerquita no podíamos pasar de largo la oportunidad de invitarla a nuestra clase y la gran sorpresa nos la dio ayer al responder que si y decirnos...¡que nos iba a regalar una clase de interpretación!
Os podemos asegurar que para nosotros fue un verdadero regalo. Nada más entrar le recibimos con un gran aplauso como la ocasión lo merecía y ella nos dijo que había visto nuestras películas y le habían encantado...¡y ella sabe mucho de esto!!
Después de esto hicimos muchos juegos de improvisación...¡menos mal que antes de entrar nos habíamos sacudido la vergüenza! porque desde ese momento hicimos actividades como los verdaderos actores: decir frases según diferentes personajes y emociones, bailar según algunos personajes, inventar historias...
Mónica Callejo es además de actriz una gran profesora de teatro y los niños estuvieron encantados con esta clase que nos habían regalado.
Nos han contado que además Mónica visitó alguna clase más del cole durante la semana cultural, seguro que también disfrutasteis mucho con ella.
Muchísimas gracias Mónica por tu visita, por tu paciencia con los peques, por tu generosidad y tu risa y por venir a nuestra clase a ayudarnos a aprender.
En Segundo de Infantil hemos realizado 4 sesiones de cine muy especiales durante nuestro proyecto trimestral.
En ellas, los chicos y chicas de las cuatro aulas nos repartíamos y asistiamos cada día a una de las proyecciones.
Las películas a las que podíamos ir eran variadas y muy diferentes entre ellas:
- Sala 1 - Cine Mudo: One Week de Buster Keaton
- Sala 2 - Autocine: Mary Poppins
- Sala 3 - Cortometrajes Pixar
- Sala 4 - 3D: UP
Primero, cada una de las cuatro clases preparó el cartel de una de las películas que íbamos a visionar.
Después en cada sesión elegíamos a qué película queríamos ir pero, ¡atención!, de vez en cuando ocurría que el aforo de la sala estaba ya completo y debíamos elegir otra.
Menos mal que al final todos pudimos ver las cuatro películas.
Una vez todos organizados y dinero en mano comenzaba el tránsito por el pasillo en busca de la Sala a la que debíamos ir. El precio de cada entrada era de cinco euros y teníamos billetes de cinco y de diez euros así que a alguno de nosotros nos tocaba invitar a un amigo al cine.
Los amigos que se quedaban en
su propia aula eran los encargados de su Sala de Cine y cada uno de ellos tenía un cometido...
VENDER LAS ENTRADAS
CLICARLAS AL ENTRAR
OFRECER PALOMITAS A LOS AMIGOS
Y, CON LA LINTERNA, ACOMPAÑARLES Y ACOMODARLOS EN SUS BUTACAS O COCHES
Una vez todos con nuestra entrada, las palomitas y bien acomodados nos disponíamos a disfrutar de la película elegida...
Los niños de tercero de infantil B en nuestro proceso de investigación sobre los géneros del cine, nos topamos con las películas de animación. Nos dimos cuenta que muchas de las películas que son aptas para nuestra edad pertenecen a este género y nosotros queríamos hacer nuestra propia película de animación.
Para ayudarnos en nuestro proceso vinos el siguiente vídeo.
Y sabiendo los pasos a seguir nos pusimos manos a la obra.
Para elaborar el guión de la película vino a clase Pedro Alejandro, papá de Adrián. Nos enseñó lo que hacen los guionistas para escribir un guión.
Entre todos pensamos las características de nuestro personaje principal:
¿Es humano, animal o extraterrestre?
¿Cómo se llama?
¿ De qué color es?
Es alegre, gruñón, triste...
¿qué le gustaba comer?
y un sin fin de preguntas hasta que tuvimos completo a nuestro personaje.
Después por grupos fuimos haciendo una escalera para ver las distintas escenas y lo que ocurría en ellas. Después de esto elaboramos el verdadero guión, es decir lo que cada personaje decía en cada escena. Y lo más importante, decidimos que nuestra película se iba a llamar...
Layi, el León.
Con nuestro guión y ayudados de la aplicación para iOS TOONTASTIC, elaboramos la película. Es una aplicación muy fácil e intuitiva. Tiene muchos escenarios y personajes predefinidos de muchas temáticas diferentes y también puedes elaborar los tuyos propios. Como nosotros ya habíamos hecho bocetos de nuestro personaje elegimos el que era más fiel a las características iniciales y lo dibujamos con esta aplicación.
Hicimos casting de rugidos y todos participamos en la película como actores de doblaje.
Ha sido un trabajo muy completo y motivador para nosotros y nos faltaba que todos pudierais conocerlo.
Para ello llamamos a Víctor, el papá de Carla y vino a clase a enseñarnos a crear un cartel anunciador para nuestra película.
Nos explico que para promocionar una película, teníamos que hacer carteles que atrajeran al público, que lo vieran y tuvieran ganas de ver nuestra película.
Hemos puesto algunos por el colegio, ¿los habéis visto?
Y ahora sólo nos queda lo más importante, el estreno de nuestra película, al que estáis todos invitados.
Como los chicos quieren que todo el mundo vea su película y puedan decirnos que os parece, hemos pensado estrenarla también aquí. Esperamos que os guste.
Muchas gracias a los que nos han ayudado con esta película y a todos vosotros por verla.
Por favor ¡contadnos que os parece! Esperamos vuestras críticas.
Actividad realizada por los alumnos de 3º de Educación Infantil y su maestra Cristina Burriel
A finales de febrero, los chicos y chicas de 2º de infantil, nos enteramos que iban a dar unos premios muy importantes relacionados con el mundo del cine... ¡¡¡Los Oscars!!! Estuvimos investigando un poquito más sobre ellos, leímos los periódicos, buscamos información en Internet y descubrimos que la Gala donde se entregaban esos premios se realizaba en Hollywood.
Ya habíamos investigado anteriormente sobre este lugar y sabíamos que era un sitio en el que se reunían muchos de los estudios donde se hacían películas y se grababan escenas con efectos especiales.
¡Pero cuando vimos esas letras nos dimos cuenta que nos eran muy familiares!
¿Dónde hemos visto alguna similar?
Desde mi casa veo unas letras parecidas... Cuando voy a Zaragoza las veo encima de una montaña... Señooooo, en Cuarte hay unas letras parecidas...
Y finalmente, llegó una foto de ese cartel tan parecido al de Hollywood a nuestras aulas de la mano de nuestro compañero Álvaro.
Nosotros no hemos recibido un Óscar, todavía... pero seguimos realizando nuestras películas en los "Estudios del CPEIP Foro Romano de Cuarte" con mucha ilusión.
Nuestros camerinos estaban llenos de disfraces y complementos de superhéroes, princesas... que habíamos traído de casa
y, aunque dan mucho juego en el rincón del cine de cada aula,
ya teníamos ganas de usarlos también en alguna película de las de verdad... queríamos hacer cine de ACCIÓN, de ese en el que se utilizan EFECTOS ESPECIALES.
Así que nos pusimos delante de la tela verde y... este es el resultado final.
Al igual que nuestros compañeros de 5 años (Doblaje en 3º de infantil) los alumnos de 2º deinfantil nos hemos convertido en actores de doblaje durante unos días.
Descubrimos que las películas no se hacen todas aquí en España y que hay
unos actores que se dedican a doblar las voces de las películas que se
hacen en otro idioma.
Así que... ¿por qué no hacerlo también nosotros?
Primero buscábamos a través de la aplicación MadLipz el fragmento de película que íbamos a doblar y, tras su visionado, pensábamos qué podía estar ocurriendo (cantan, se divierten...), imaginábamos qué es lo que podían decir esos personajes y nos poníamos a doblar.
Fue un proceso un poquito complicado porque teníamos que
estar muy atentos para que nuestra voz se acoplara a los movimientos de
la boca del personaje elegido pero también fue realmente divertido y
satisfactorio cuando vimos el resultado final.
Dentro de los géneros cinematográficos que estamos trabajando pensamos que podría ser una buena opción para sacar a la luz todo nuestro humor y convertirnos en actores de comedia.Así que aquí os dejamos una muestra de nuestros doblajes. Esperamos que os gusten.
Para la clase de tercero de infantil A hoy es un día súper importante, llevamos mucho tiempo esperando este momento.
Desde hace un tiempo estamos preparando unas películas realizadas exclusivamente por nosotros.
En primer lugar hemos investigado sobre el cine y el proceso de realizar un película.
Hemos utilizado varias sesiones para realizar nuestras películas en equipo:
- En una sesión elegimos los equipos y los personajes de la película
- En otra sesión realizamos el guión y el stroy board
- En otra sesión buscamos el vestuario de los personajes y ensayamos
- En una o dos sesiones realizamos las grabaciones de las películas.
Los alumnos han sido siempre los protagonistas de este proceso, siendo el resultado lo de menos, sino los aprendizajes y la ilusión puestos en este trabajo.
Por eso han decidido ( podeis ver la asamblea donde lo han decidido en este enlace ) colgar durante la mañana de hoy carteles por el cole para que todo el mundo conozca nuestra peli y nos diga que opina sobre la misma.
La primera publicidad fue la elaboración de un trailer que podéis ver aquí:
Estamos muy orgullosos de nuestro trabajo y por eso hemos preparado una gran premier esta tarde para ver las pelis en nuestra clase, si algún compañero del cole quiere venir está invitado, nos encantará tener público para nuestro gran momento.
Aquí os dejamos nuestro trabajo, sencillo pero fruto de un trabajo en equipo.
Si quereis conocer el proceso de elaboración de las películas y nuestra investigación sobre el cine podéis hacerlo visitando nuestro blog de aula "Cierzo de ilusiones"
Por cierto estamos buscando algún actor o actriz que nos ayude a mejorar nuestro trabajo, clicando en el anuncio tendreis más información...¡nos encantaría cualquier ayuda!!
Esperamos que os guste nuestro trabajo y que nos deis vuestra opinión...¡nos encantaría tener criticas de cine por todo el mundo como los verdaderos actores!! y si nos veis no dudeis en decirnos si os ha gustado o aquello que podemos hacer para mejorarlo, como buenos actores nos encantará conoce a nuestro público.
¡Muchas gracias!!
Películas realizadas por los alumnos de 3º infantil A
En este proyecto de cine hay algo que estamos aprendiendo muy importante, y es que en el mundo del cine el sonido es tan importante como la imagen.
Para comenzar a hablar de este tema utilizamos un vídeo super interesante que nos mandó la familia de Paula al correo. Lo compartimos con vosotros por si quereis verlo y entender un poquito más sobre el sonido en las películas. Realmente es espectacular.
Pero además desde el principo del proyecto estamos conociendo a actores de doblaje que ponen la voz a dibujos animados o a actores que traducen las películas de otros idiomas para que podamos verlo.
Así hacen su trabajo
Pero como ya sabeis nosotros no nos conformamos con investigar y aprender cómo se hacen las películas sino que nosotros mismos...¡queremos practicar!
Así que hemos utilizado una aplicación de la tablet llamada Madlipz para convertirnos en verdaderos actores de doblaje.
Es una aplicación muy sencilla para utilizar con los alumnos aunque este trabajo les ha ayudado a conocer la complejidad de este trabajo.
Los pasos para realizar el doblaje han sido:
- Elegir un fragmento de película que nos gusta.
- Imitar la voz de los personajes de la película
- Ver los fragmentos e inventar entre todos un diálogo de ese momento
- Intentar que el dialogo sea igual de largo que el que los personajes dicen en el fragmento
- Grabar nuestras palabras fijándonos cuándo los personajes abren la boca.
Hemos realizado la actividad en los desdobles con mitad de la clase por lo que toda hemos participado de una u otra manera.
Os dejamos algunos de los fragmentos grabados y os animamos a jugar con la aplicación en las tablet o el móvil...¡es muy divertida!
Actividad realizada por los alumnos de 3º infantil y su maestra Yolanda Pérez
Los alumnos de 6º durante la Semana
Cultural han realizado un Taller de Creatividad con el que se pretende poner a
prueba sus capacidades emprendedoras (creativas, innovadoras, organizativas y
de desempeño) para conseguir un reto de forma cooperativa. Mediante el trabajo
en equipo, donde la suma de esfuerzos basados en la idoneidad del perfil de
cada alumno es fundamental, se obtendrá
partiendo de las mismas vivencias, actividades y recursos, resultados
diferentes gracias a sus talentos y habilidades en la creación de proyectos
distintos y originales dentro del grupo clase.
En esta actividad todos los
alumnos dan rienda suelta a su imaginación.
Los alumnos se dividen
en grupos de cinco miembros, cada uno
debe asumir un rol:
1 Director o coordinador
general:
informa de las directrices, dirige el proyecto en función del pliego de
condiciones del encargo y coordina las funciones del resto de compañeros.
2Responsable de diseño y
arquitectura:
diseña el proyecto arquitectónico de la fábrica a través de un esbozo y dirige
la construcción.
3 Responsable de material e
infraestructuras:
ordena, clasifica y aporta las piezas necesarias para la construcción de la
fábrica con sus compañeros.
4 Responsable de producto: decide y diseña el
producto estrella de la fábrica de caramelos (tipo, forma, sabor, colores,
etc.), así como el eslogan que publicitará el producto.
5Responsable comercial: elabora la presentación
de promoción, exponiendo las características de la fábrica y su producto
principal (en relación a diseño, materiales, servicios, productos,
competidores, rasgos diferenciadores, etc.).
Cada
alumno debe asumir la responsabilidad de su rol, pero todos deben trabajar en
equipo de forma coordinada y cooperar en la construcción de la fábrica y el
producto.
Aquí teneis nuestras creaciones:
Todas las clase podeis visitar la exposición de nuestras fábricas en el pasillo de la segunda planta donde hemos organizado una pequeña exposición temporal.
